【黄山记忆工程口述档案专题】程大位珠算法国家级非遗代表性传承人汪素秋

7月23日，市档案馆和市非遗保护中心口述档案小组走进屯溪大位小学，采集程大位珠算法国家级非遗代表性传承人汪素秋口述档案，同步开展“服千企进万家”实践活动。

明代，徽州商业繁荣，徽商贸易频繁，甚至远涉海外，进行着大规模的商业贸易活动。在频繁的交易过程中，筹算难以满足商业计算需求，珠算应运而生。它以算盘为工具，通过独特的算珠组合和运算口诀，被广泛应用于商业记账、货物盘点、税收计算等诸多领域，成为徽州商业活动中重要的计算方式。

休宁率口（今屯溪区前园村）人程大位深感传统珠算算法的繁杂和不统一，历时数十年，于1592年完成《算法统宗》，系统总结和规范珠算理论算法，为珠算在中国乃至世界的传播奠定了坚实的基础。

汪素秋，这位来自程大位故乡的非遗传承人，1979年10月出生于屯溪屯光镇草市村。草市小学的算盘课是她与珠算的缘起，当时正逢“三算结合”（珠算、口算、笔算）教学试验在全区大面积推广普及，四年级时，她在屯溪区教育局举办的“三算结合”比赛中一路闯关、层层晋级。此次比赛让珠算在她心中扎根。1995年9月，汪素秋进入徽州师范求学。学校开设了珠心算选修课，她积极报名，渴望深入了解珠心算，充实理论知识。

上世纪90年代末，珠心算经历了蓬勃发展的热潮后，因珠算内容从小学教材中删除，且教师珠算比赛成果在评职称时不受教育部门认可，学校推广珠心算热度渐退，全市普及珠心算的小学所剩无几。但屯光镇（原率口）作为程大位故乡，积极继承发扬程大位珠算法，镇中心小学坚持不懈地打造这一特色品牌。1992年，在地方政府部门的支持下，屯光镇中心小学改名为屯溪大位小学，以珠算教学为特色，在全省和全国各种珠心算比赛取得优异成绩。1998年，汪素秋分配到屯溪大位小学，投身珠算教学，并在学校的安排下前往浙江学习深造，走上传承珠算之路。

汪素秋觉得自己与珠算缘分深厚，很幸运能参与珠算传承工作。她回忆，初入大位小学后带的珠算学前班，经过数月教授，全班的孩子都学会珠算，“当时有媒体来采访，86个孩子一起算，场面很壮观，自己也很有成就感。”这次媒体采访过程中，她结识了程大位第11代后人程庆圻。通过学习交流，她对程大位的历史和程大位珠算法有了更进一步的了解。

在教学中，汪素秋认识到如今的生活环境变化大，应让学生们了解“珠算宗师”程大位的历史和程大位珠算法的文化内涵，并创新教学方式、寓教于乐，才能让孩子们愿意学习珠算、真正喜欢珠算。她积极参与策划一系列传承和弘扬程大位珠算法的活动，如“大位故事我来讲”主题讲故事比赛、手工算盘制作比赛、“百人加百子”珠算比赛等，让学生们在实践中感受珠算魅力，以竞赛激发学习热情。此外，在教材与教具上，她同样用心：为适配教学需求，她改良传统算盘，创新人民币单位、长度单位等版本算盘，获安徽省自制教具比赛一等奖，拿下外观专利与实用专利；对珠算口诀进行改编，深度融合数学教学，让古老珠算更好融入现代课堂。

为进一步传承和弘扬程大位珠算法，2019年汪素秋成立了程大位珠算法工作室，进行“程大位珠算法与小学数学教学结合”课题研究，探索系统性珠算教学方式。在赛事活动方面，她带领学生在安徽省珠算协会比赛中获团体一等奖，在全国大赛中摘得个人二等奖。此外，还借助《传家宝》《向幸福出发》《非遗里的中国·安徽篇》等节目，让程大位珠算法走向更广阔舞台。

在育人路上，汪素秋步履不停。她在大位小学任教多年，栽培学生数千人，还培养出2位珠算教师（包括一名市级传承人），为程大位珠算法的传承注入新鲜血液。她深知，传承关键在人，于是通过公益授课、珠算研学等形式，让更多孩子接触珠算，在他们心中播下传承的种子。

珠算不仅是一种高效的计算方式，更是古代徽州人民智慧的结晶。汪素秋扎根教育一线，以课堂为阵地，以改良算盘特色教学为手段，将这份传承融入日常教学和普及教育。她希望进一步挖掘整理程大位珠算法的历史，并做好创造性转化，让更多人了解程大位珠算法。（市档案发展中心 李贝贝）